都市部と比較しても遜色ない学習環境を整備し、デジタル教材の活用などにより児童の参加意欲や好奇心を喚起するとともに、教員が児童と接する時間を増やしてコミュニケーションを深め、学力の向上と郷土愛の育成に役立てたいと考えた。
北海道石狩市は、寒冷な外気と雪氷などの自然エネルギーを活用した「グリーンエナジーデータセンター」の誘致に努めるなど、ICTを将来の基幹産業とするべく、さまざまな取り組みを実践しています。教育についても同様で、新しい時代のあり方としてICT教育を重視しており、市内の小中学校には電子黒板(IWB:インタラクティブホワイトボード)を配備。さらに、2010年度から実施されている総務省のフューチャースクール推進事業に応募し、東日本エリアにおける事業対象校5校のうちの1校に選ばれた市立紅南小学校では、児童1人に1台のタブレットPCを配備するという先進的な教育環境を整備、ICT機器を利活用した協働教育の実践や学習指導の改善などに取り組んでいます。
2010年、IRU方式により、都市部から離れた市の北部一帯に光ブロードバンド環境を整備したこともあり、石狩市と市教育委員会では、僻地・小規模校におけるICT教育のあり方を検証するという目的のもと、市の北部にある浜益小学校のICT環境の整備を行うこととなりました。そして浜益小学校へのICT環境の構築・導入にあたって、市が選定したのが、NTT東日本の学校ICT環境整備ソリューションでした。
NTT東日本は、2009年度に石狩市の小中学校21校に対して実施された「石狩市学校情報化システム構築・運用業務委託」において、パソコンやLAN環境の構築・運用を手がけるなど、市・市教委の推進する教育のICT化に向けた取り組みを積極的に支援してきました。 「NTT東日本は、紅南小学校をはじめ、東日本エリア全5校のフューチャースクール推進事業における機器導入や情報ネットワークの構築を手がけており、教育の情報化に関する豊富な実績やノウハウがあります。また、IRU方式による光ブロードバンド環境の整備(*1)も含めて、長年にわたって地域の通信インフラを支えてきたことから、お客さまの条件に合わせた最適な通信ネットワークの選定・構築や運用保守をご提供できるのも大きな強み。そうした点をご評価いただき、浜益小学校へのICT教育環境整備に取り組むこととなりました」
石狩市とNTT東日本は協議を重ね、各教室における「ICTを利活用した協働教育」の実現を目指すこととなりました。そして、僻地・小規模校におけるICT機器の利活用のあり方や教育効果を検証したいという市の要望に応え、市・市教委や、システムを実際に活用する浜益小学校の現場の教員を交えて具体的な内容を検討、柔軟なシステム構成が可能なNTT東日本の「学校ICT環境整備ソリューション」のもとで、導入するICT機器や情報ネットワーク環境、デジタル教材の選定を行いました。

機器選定を含めた補正予算が市議会で議決された後、浜益小学校にICT教育環境を整備することが正式に決定しました。1年生から6年生までの各教室に電子黒板や書画カメラ、無線LANアクセスポイントを配備した上で、タブレットPCについては各授業でクラス全員が利用できるよう13台を用意、充電ができる可動式の保管庫を用意して、授業ごとにスムーズに共用できるようにしました。さらに、教室以外の“調べ学習”の授業にもタブレットPCを活用できるよう、図書室などの校内の数カ所や、職員室にも無線LANのアクセスポイントを配備することとなりました。
浜益小学校のシステム選定に関して、NTT東日本の担当者は次のように語ります。「フューチャースクール推進事業を通じて得られたノウハウや、数多くの導入実績があったからこそ、石狩市や浜益小学校のニーズに合致し、さらに将来のクラウド使用なども視野に入れ拡張性も確保した最適なICT機器やデジタル教材をスムーズに選定することができました。タブレットPCに充電できる保管庫についても、電源容量をオーバーしないよう、巡回充電方式を採用するなど、学校の電源事情に柔軟に対応することを心がけました」

NTT東日本 北海道支店 法人営業部 山口尚基

NTT東日本 北海道支店 法人営業部 山口則康
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